Surat Pembaca Berita Harian

Wujud sekolah khas murid lemah

http://www.bharian.com.my/bharian/articles/Wujudsekolahkhasmuridlemah/Article/index_html

21/04/2011

SAYA begitu tertarik dengan cadangan kerajaan untuk memperuntukkan dana yang berjumlah RM28 bilion bagi pembiayaan pengajian rakyat Malaysia untuk peringkat pengajian tertinggi. Alhamdulillah, semua ini adalah suatu usaha yang amat baik. Tetapi harus diingat, kerajaan juga perlu menyuntik dana yang besar untuk pembangunan pendidikan rendah dan menengah bagi pemantapan modal insan sebagai produk masa depan negara.

Apa yang saya ingin kongsi dengan pembaca Berita Harian ialah pengukuhan asas yang diberikan kepada kanak-kanak dan remaja pada peringkat awal adalah amat penting bagi membina potensi diri sebagai arah tuju kelangsungan hidup mereka pada masa depan.

Cuba kita lihat permasalahan sosial yang berlaku pada hari ini. Puncanya ialah kerana asas didikan agama pada peringkat awal tidak mencukupi. Hidup mereka terabai dengan tiadanya kasih sayang, perhatian, tunjuk ajar dan bimbingan agama menyebabkan mereka mudah terjebak kepada kejahatan.

Cetusan idea revolusi pendidikan yang bestari mampu mengubah permasalahan ini. Pendidikan adalah petunjuk terpenting dalam impian negara mencapai cita-cita menjadi negara maju. Sekiranya Malaysia tidak berani mengubah idea pendidikannya, signifikan kemajuan itu tidak akan tercapai khususnya Bumiputera.

Antara idea yang boleh difikirkan oleh kerajaan ialah mewujudkan Sekolah Khas Bersama Vokasional. Sekolah ini hanya untuk diisi oleh murid yang lemah dan sederhana dalam pelajaran. Kriteria lain juga ialah murid yang miskin dan berpendapatan sederhana, keluarga yang bermasalah serta keluarga yang tidak mempunyai matlamat hidup bagi anak mereka khususnya di luar bandar.

Pengambilan pelajar ini bermula daripada tingkatan satu lagi. Mereka hendaklah ditempatkan di sekolah khas ini dengan diberikan pendedahan asas mengenai dunia vokasional. Mereka diwajibkan tinggal di asrama dan mereka harus diajar untuk hidup berdikari.

Pembelajaran hanya membabitkan subjek yang perlu saja seperti Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik dan Pendidikan Islam. Jangan dibebankan mereka dengan terlalu banyak subjek.
Modul pelajaran mereka hanya bertumpu kepada bidang vokasional.

Pengisian agama perlu diberikan penekanan utama seperti tidak meninggalkan solat, mempelajari ilmu agama dan mampu untuk menjadi imam.

Di sekolah khas ini juga mereka harus didedahkan dengan dunia perniagaan. Pelajar harus diajar cara untuk berniaga supaya mereka mendapat pendedahan mengenai bidang pemasaran perniagaan.

Binalah sekolah khas ini di seluruh negara. Walaupun ia membabitkan modal yang besar, tetapi pulangannya akan memberikan keuntungan yang berlipat kali ganda.

CIKGU MOHD NORHIESYAM KAMLAUDIN

Surat Pembaca Berita Harian

Tangani masalah disiplin pelajar sebelum parah

http://www.bharian.com.my/bharian/articles/Tanganimasalahdisiplinpelajarsebelumparah/Article/index_html

13/04/2011

INDEKS gejala sosial membabitkan remaja dan belia Melayu menunjukkan peningkatan mendadak. Kes jenayah seperti rogol, pembunuhan, sumbang mahram, pergaulan bebas serta pembuangan anak seolah-olah tidak mampu dikawal lagi.

Setiap hari ada saja pendedahan membabitkan golongan remaja Melayu sehingga kita merasakan negara ini bagaikan tiada peraturan dan undang-undang yang mampu menyekat semua perbuatan di luar norma kemanusiaan ini.

Pendidikan agama yang diperkenalkan seawal pendidikan prasekolah hingga ke universiti tidak mampu membendung gejala negatif yang merebak kesan ledakan teknologi maklumat yang tidak ditapis.

Akibatnya, kita dapat menyaksikan bagaimana sekolah yang sepatutnya menjadi terapi merawat jiwa pelajar dengan unsur keagamaan dan kerohanian bertukar menjadi medan melepaskan perasaan dendam dan amarah yang meluap-luap.

Kes pergaduhan kian meningkat hingga pelajar pandai membawa senjata berbahaya ke dalam sekolah demi membalas dendam terhadap rakan akibat sedikit salah faham.

Sudah sampai masa guru, pentadbir sekolah, Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) serta gabungan pertubuhan bukan kerajaan termasuk juga pihak penguat kuasa seperti polis berbincang mencari langkah terbaik menangani gejala yang membarah ini.

Pada peringkat komuniti, program keagamaan seperti usrah, ceramah motivasi serta kelas Fardu Ain untuk remaja perlu diadakan sekerap mungkin termasuk mewajibkan remaja dan belia menyertai apa saja program ilmiah serta agama sebegini.

NAZRI HUSSEIN,
Bandar Chukai, Kemaman.

Surat Pembaca Berita Harian

Pendidikan awal langkah terbaik tangani masalah buta huruf

http://www.bharian.com.my/bharian/articles/Pendidikanawallangkahterbaiktanganimasalahbutahuruf/Article

14/04/2011

NEGARA kita masih lagi mempunyai murid yang tidak tahu membaca dan menulis apabila berada di Tahun Satu, terutama di luar bandar.

Ini memberikan gambaran bahawa mereka tidak diberikan pendedahan ilmu asas membaca dan menulis di rumah oleh keluarga mereka. Antara faktor kepada fenomena ini ialah keluarga miskin, keluarga tidak mementingkan pelajaran, keluarga terumbang-ambing dan memang keluarga itu juga buta huruf.

Apabila tidak mendapat pendidikan secara asas di rumah, maka menjadi satu kesusahan kepada murid itu sendiri apabila melangkah ke alam persekolahan. Guru terpaksa bekerja keras untuk mengajar mereka mengenal huruf.

Proses pembelajaran ini memakan masa yang lama dan ada juga yang masih belum boleh membaca walaupun berada di Tahap Dua. Keadaan ini amat menyedihkan kepada murid-murid yang tidak bersalah ini yang menjadi mangsa.

Saya mencadangkan agar Kementerian Pelajaran membuat satu revolusi baru dalam dunia pendidikan dengan mengambil inisiatif menjadikan pendidikan awal sebagai dasar utama kepada kecemerlangan pendidikan.

Pihak kementerian harus mewujudkan sebuah badan khas yang bertanggungjawab melaksanakan peranan menghapuskan masalah buta huruf dalam kalangan kanak-kanak.

Idea paling praktikal yang boleh dilaksanakan ialah dengan mencari kanak-kanak seawal umur empat tahun yang terbiar akibat keluarga miskin, keluarga tidak sedar mengenai kepentingan pendidikan dan keluarga bermasalah khususnya di luar bandar.
Kanak-kanak ini harus ditempatkan di sekolah khas dan berasrama penuh dan dijadikan sebagai anak angkat kementerian.

Barulah kanak-kanak ini dapat mengenal apa itu A, B,C dan 1,2,3. Hidup mereka juga akan pasti lebih teratur, kemas, bersih dan yang penting mereka mempunyai cita-cita.

Pendidikan adalah teras utama kepada jatuh bangunnya sesebuah tamadun itu. Bangsa yang maju ialah bangsa yang cerdik.

Semoga dunia pendidikan tanah air akan terus berkembang dengan pesat dengan idea baru dan perancangan hebat dan menjadi nadi utama kepada penggerak kemajuan negara.

GURU SEKOLAH,
Larkin, Johor Bahru.

'Kami tidak cacat!'

Oleh Fatin Hafizah Mohd Shahar
12/04/2011










Lebih kromosom punca SD

TARIKH 21 Mac adalah istimewa. Ia ditetapkan sebagai Hari Sindrom Down Sedunia dan angka ini ini melambangkan tiga salinan untuk kromosom ke-21; keadaan genetik yang dikenali sebagai trisomi 21 atau Sindrom Down (SD).

Ramai meragui kemampuan dan kebolehan kanak-kanak SD dalam melakukan sesuatu, malah ada turut melihat golongan itu tidak boleh berdikari serta tidak boleh diberi tunjuk ajar.

Pandangan atau kenyataan seperti itu sama sekali tidak tepat. Walaupun diakui pencapaian kanak-kanak SD di Malaysia ketika ini belum boleh dibanggakan, hakikatnya mereka juga ada keistimewaan. Malah, tidak mustahil, ada antaranya boleh mencapai tahap lebih baik daripada kanak-kanak normal.

baca seterusnya....

Utusan Malaysia Online - Hiburan

Boboi Boy adiwira hebat

Oleh KHADIJAH IBRAHIM
khadijah.ibrahim.com.myhttp://www.blogger.com/img/blank.gif
Gambar SHAHRIL AZMAN ZAIN


TANYA sahaja pada kanak-kanak, siapakah adiwira atau superhero pujaan mereka, pasti ada yang menjawab Ben 10, Shinichi Kudo dalam siri Detective Conan, Ultraman dan sebagainya.

Bukan kanak-kanak sahaja yang meminati siri animasi berkenaan, malah orang dewasa pun turut mengikutinya seperti mana siri kartun Upin & Ipin yang berjaya mencipta fenomena sebelum ini.

baca seterusnya...

Hero kanak-kanak terbaru.. Boboiboy

INFO
> Boboiboy adalah cerita animasi untuk tontonan kanak-kanak yang diilhamkan oleh barisan animator muda berumur lingkungan 20-an daripada Animonsta Studios (AS) yang berpangkalan di Cyberjaya
> Penggerak utama yang mengendalikan AS adalah Mohd Nizam Abdul Razak, Mohd Safwan Ab Karim, Kee Yong Pin dan Muhammad Anas Abdul Aziz yang pernah menjayakan animasi popular Upin & Ipin
>Boboiboy menelan kos perbelanjaan kira-kira RM2 juta dan mendapat kerjasama daripada agensi Cradle Fund Sdn Bhd yang akan membantu menyalur dana bagi merealisasikan projek terbabit
> Agensi kerajaan, termasuk Pusat Kandungan Kreatif Multimedia Malaysia (MAC3) di bawah Perbadanan Pembangunan Multimedia (MDeC) membekalkan beberapa perisian untuk kemudahan AS menghasilkan Boboiboy
> Boboiboy dijangka ditayangkan pada pertengahan tahun ini membabitkan 26 episod dan setiap satunya dengan durasi 11 minit
> Maklumat lanjut mengenai Boboiboy di laman web www.animonsta.com

SINOPSIS RINGKAS BOBOIBOY
> Boboiboy adalah kisah mengenai watak Boboiboy bersama rakannya Yaya, Ying dan Gopal yang memiliki kuasa luar biasa menentang makhluk asing yang ingin menawan bumi
> Makhluk asing yang turun ke bumi membawa pulang biji kopi ke planet mereka, namun kerana aroma dan rasa kopi sungguh sedap, seluruh kroni makhluk asing itu sanggup turun ke bumi semata-mata untuk mendapatkan kopi berkenaan
> Boboiboy dan rakannya cuba menghalang tindakan makhluk asing terbabit hingga tercetus konflik dan pergolakan sesama mereka